几乎在所有的职业中,员工都会不可避免地遇到一些“脏活”(Dirty Work)。这里的“脏”不仅指物理环境的恶劣(如接触医疗废弃物),还包括社交上的卑微(如必须对无理取闹的客户低声下气)或道德上的灰色地带。直觉上,干“脏活”会让员工自尊受挫,进而导致消极怠工。然而现实中,一些从事高污名化职业的员工反而对工作抱有极高的自豪感,甚至愿意主动加班、帮助同事,并为组织做出超出职责范围的贡献。那么,为何面对同样带有“脏活”属性的工作任务,员工的反应却会如此不同?
近期,同济大学管理高等研究院助理教授Dongchul Kim作为合作作者的论文When dirty work inspires: The joint effect of work dirtiness and perceived stigma on pro-organizational behavior正式发表于国际管理学顶级期刊Academy of Management Journal(Vol. 69, No. 1)。该文由美国密苏里大学Ann C. Peng担任第一作者,同济大学管理高等研究院Dongchul Kim、美国密苏里大学John M. Schaubroeck与湖南大学的Wei Zeng共同完成,于2025年9月在线发表。论文从自我归类理论视角,破解了这一“脏活悖论”,为企业管理者提供了重要启示。
为了厘清工作脏污度与亲组织行为之间的关系,Dongchul Kim教授及其合作者跳出了以往仅研究单一极端职业的局限。他们将工作脏污度(执行肮脏任务的实际频率)与感知的职业污名(员工认为社会对自身职业的负面评价程度)剥离开来,并在中美两国、跨多个行业开展了四项研究。
研究1,针对179名在中国提供上门医疗服务的护士进行实地调查。这一群体因医疗纠纷频发而承受着较高的职业污名。结果显示,经历更高工作脏污度的护士,反而表现出了更多的主动助人行为和患者服务行为。
研究2,通过MTurk平台追踪了302名来自美国科技、制造、医疗等行业的全职员工,通过相隔一周的多阶段数据收集,再次验证了,只有当员工感知到社会对自身职业的污名达到教高水平时,“脏活”才会正向促进其组织公民行为(OCB)。
研究3,采用情境实验设计,将116名美国全职员工随机分配到高/低工作脏污度的健身教练场景中,进一步发现,在缺乏社会污名感知的情况下,被迫从事“脏活”会显著降低员工的组织认同感,进而减少对组织的贡献意愿。
研究4,则通过为期两周的每日体验抽样法,对193名中国不同行业员工收集了近1788份日度数据,进一步验证,对于那些原本从事低污名职业的员工来说,日常工作中突如其来的“脏活”会成为对其个人身份的严重威胁,直接导致组织公民行为的下降。
通过这四项研究,Dongchul Kim团队揭示了高职业污名感知下的工作脏污度经由“规范匹配”(Normative Fit)导致其展现出更多的组织公民行为这一核心理论机制。当员工清楚社会对自己的职业存在偏见(高职业污名)时,他们在从事脏活时会产生一种“预期匹配感”——“社会本来就这么看待我们,而我们确实在做这样的事”。这种匹配反而激活了工作相关的社会身份,增强了员工对组织的认同感,促使他们与同事形成强烈的命运共同体意识,进而激发对组织的忠诚与奉献。相反,如果员工从事的是社会认可度较高的职业(低职业污名),却不得不处理“脏活”,这会打破他们的心理预期。没有社会身份作为缓冲,“脏活”便成为对个人尊严的直接攻击。为了自我保护,他们往往选择心理撤退,疏远组织。
这一发现为脏工作领域带来了重要理论突破。它清晰区分了“实际的工作脏污体验”与“感知的职业污名”两个概念,扩展了脏工作领域关于如何通过社会身份机制应对污名的经典理论。同时,在管理实践层面也提供了切实可行的启示。领导者对于高污名职业,可主动强调社会偏见与工作专业价值,利用规范匹配转化为员工动力。而对于低污名但存在脏任务的普通岗位,则需特别关注那些未强烈感知污名的员工,通过意义重构和专业培训,帮助他们将“脏”转化为“荣”,避免个人身份受损。
教师简介

Dongchul Kim
同济大学管理高等研究院助理教授
美国密苏里大学工商管理博士
主要研究方向:污名感知、社会身份、领导力、员工离职
研究成果发表于 Academy of Management Journal、Journal of Applied Psychology 等国际权威期刊,长期致力于组织行为与职业心理领域的理论与实证研究。
论文引用
Ann C. Peng, Dongchul Kim, John M. Schaubroeck, and Wei Zeng, 2026: When Dirty Work Inspires: The Joint Effect of Work Dirtiness and Perceived Stigma on Pro-Organizational Behavior. Academy of Management Journal, 69(1), 149–175. https://doi.org/10.5465/amj.2024.0108